Si tu hijo va “regular” en los estudios…
☢️ Y evita sentarse a estudiar (prefiere pasarse horas y horas con el móvil y las redes sociales). Ya sabes, cualquier excusa es buena para no ponerse con los libros.
☢️ O echa un montón de horas pero no consigue resultados (ojo con esto porque es muy frustrante y terminará creyendo que no sirve para los estudios, si no lo cree ya).
En ambos casos, déjame decirte algo:
Tu hijo no es tonto, no está desmotivado ni es vago.
Simplemente NO le han enseñado cómo estudiar.
Y no sabe qué hacer para mejorar las notas.
¿Pero quién sabe cómo hacerlo? ¿A quién le han enseñado?
Sin embargo, la sociedad sí ha evolucionado y a tu hijo se le exige estar más preparado que nunca.
Ni tener una carrera y un master le van a garantizar un puesto de trabajo.
A esa presión y exigencia se suma que los chavales tienen mil distracciones más que antes a su alcance.
Por eso, en esta página quiero presentarte la info del programa LANZADERA DE NOTAS en el que durante 8 semanas voy a enseñar a tu hijo cómo subir sus notas +3 puntos.
Para lograrlo “solo” hay que enfocar el estudio de una forma muy diferente a como lo hace ahora.
Seguramente tu hijo no sabe organizarse, no sabe planificarse, ni tampoco conoce técnicas de estudio.
Quizá falle incluso en técnicas básicas como subrayar las ideas principales y “colorea” el texto de amarillo a medida que lo va leyendo (y ya te adelanto que eso no es subrayar).
Y como su única estrategia consiste en repetir y repetir (una y otra vez), hasta memorizar el texto… estudiar se convierte en algo taaan aburrido que aparece la famosa procrastinación (mira que es fea esta palabra y sobre todo, son feas sus consecuencias… ya sabes de lo que te hablo).
Es fácil pensar que “lo único que tiene que hacer es ponerse a estudiar” y puede que tú no tuvieras problemas de motivación a la hora de estudiar.
Pero hazme caso, su cerebro es distinto al nuestro. Han nacido en otra época:
Móvil, redes sociales, tablet, series, la play y un largo etcétera de estímulos y distracciones que sufren a diario hacen que su cerebro esté “dopado de dopamina”.
También está contaminado con mensajes peligrosos sobre conseguir las cosas sin esfuerzo, y tú y yo sabemos que el esfuerzo es necesario.
¿Quieres dejar el móvil y ponerte a estudiar de una vez? “Ya vooooy…”
Así acabará aborreciendo los estudios.
Por eso muchos estudiantes abandonan (o se pasan de ciencias a sociales porque creen que no pueden o no valen para estudiar).
Y sin embargo es “solo” que no saben cómo hacerlo.
Después de 15 años trabajando con chavales de ESO y Bachillerato he visto que todos se atascan en los mismos puntos.
Lo que sucede es esto:
Va pasando de curso y las buenas notas que sacaba en Primaria, comienzan a bajar en la ESO.
Un nuevo curso, más dificultad y una nueva bajada de notas.
Y la cuerda se va estirando hasta que llega un momento en que… ¡zas! Se rompe y llega el primer suspenso (o más, las desgracias nunca vienen solas).
Un 3 en mates.
Reventarse a estudiar no es la solución. En el mejor de los casos podrá salir del paso, pero poco más.
Otros buscan evadirse con el móvil…
Pero en ambos casos se llega al siguiente círculo vicioso:
bajada de notas > desmotivación > estudia menos > nueva bajada de notas
Déjame que insista:
Hay otra forma…
… sin discusiones en casa, sin reventarse a estudiar (pero estudiando, evidentemente) y sin estrés ni ansiedad.
Un método que se adapta a su realidad y basado en invertir el tiempo de forma inteligente, sin pegarse panzadas a estudiar en las que el cerebro apenas rinde.
✔️ Estudiar en 3 fases usando la técnica adecuada en cada fase (lo contrario a memorizar por repetición).
✔️ Invertir el tiempo de forma inteligente y aprovechar el tiempo de estudio, porque no sirve de nada pasarse horas delante del libro si no te cunde.
✔️ Estudiar con concentración y rendimiento, aprovechando las horas de estudio y llegando al final del día con tiempo para ocio.
Todo esto lleva inevitablemente a aprobar los exámenes si no los está aprobando, o conseguir la nota que necesita para hacer la carrera que quiere:
mejores notas > más motivación > mayores aprendizajes
Llevo años enseñando este método y desde el curso pasado lo he condensado en un programa con 14 módulos con los que además de mejorar las notas +3 puntos…
… tu hijo conseguirá mejor organización, nuevos hábitos y habilidades que le servirán cuando siga estudiando más allá del instituto (en la universidad, oposiciones…) e incluso en su vida profesional. Para siempre.
Puede hacerlo. Solo tiene que aprender a hacerlo en 14 módulos dinámicos y entretenidos que se pasarán volando:
Te cuento en detalle lo que verá en los 14 módulos de LANZADERA
✔️ En este módulo tu hijo sembrará una semilla que germinará durante las próximas 7 semanas.
¿Cuánto crecerá?
Una pregunta que le haré es: ¿qué sueños tienes?
Y desde hoy, vamos a hacerlos realidad…
… a través de alguno de los 10 pilares de una mentalidad extraordinaria para los estudios (y para cualquier área).
✔️ Porque es en la mente donde empieza todo.
Aquí empieza su camino de crecimiento. Ya te adelanto que no será un paseo, pero merece la pena.
Habrá obstáculos, dificultades y retos…
… pero tu hijo es absolutamente capaz, ¿vamos?
Tener objetivos es la forma de tener motivación.
En este módulo tu hijo definirá sus objetivos para este curso y para la etapa de ESO y Bachillerato.
Y tendrá una visión más clara de dónde quiere estar dentro de 10 años.
✔️ Va a configurar su sistema de activación reticular (SAR), una parte del cerebro totalmente desaprovechada.
Siguiendo el entrenamiento que le propondré, su visión de dónde quiere estar dentro de 10 años será cada vez más clara. Y no hace falta decir que cuando quieres ser/hacer/tener algo entonces te pones las pilas y vas a por ello.
¿Resultado de dar los primeros pasos? Ganas motivación (y quieres seguir dando pasos).
Y seguirá LANZADERA con muchas más ganas de cambiar y de aprender… ganas de transformación.
✔️ Le daré un método para definir objetivos y lo pondrá en práctica.
Yo me encargaré de revisarlo, porque en lo de definir objetivos hay 3 elementos en los que fallan casi siempre y conviene atajarlos. Los veremos punto por punto. Para que nada falle en el proceso 🏅
Memorizar como un papagayo es lo peor que puede hacer tu hijo.
Por eso, le daré el método de estudio en 3 fases que llevo usando con mis alumnos durante 15 años. Es un paso a paso muy sencillo y fácil de implementar que va más allá de razonar la lección.
Lo llamo método de estudio 3×3 porque consta de 3 fases y de 3 extras. De ahí el nombre 3×3 (lo sé, el nombre es muy mejorable, pero oye, si tiene 3 fases y 3 extras pues MÉTODO 3×3 jaja).
Pero lo importante no es el nombre, sino que se basa en invertir el tiempo de forma inteligente dedicando pequeños bloques de estudio repartidos estratégicamente.
Consecuencias de esto: estudiará en menos tiempo a cambio de estudiar por fases 🚀
✔️ Esto optimiza el tiempo frente a estudiar memorizar por repetición.
✔️ Veremos cómo empezar un estudio exitoso gracias a la fase 0 (consiste en dedicar un espacio de 10-15 minutos al día para una tarea concreta que es muy sencilla de hacer). La fase 0 ya es famosa en la casa de antiguos alumnos.
Insisto: solo 10-15 minutos al día. Y no, no es magia. Es simplemente entender cómo funciona el cerebro y jugar con eso a nuestro favor.
Por eso, le contaré otras técnicas relacionadas con esta idea en el módulo de productividad y rendimiento.
Pero ya llegaremos a eso, antes hay que rematar bien la fase 0:
✔️ ¿Sabías que si tu hijo va a la universidad desde Primaria habrá pasado más de 20.000 horas en clase? Aprovecharlas o no es clave y por eso le contaré cómo rendir en clase aunque diga que “mi profesor es muy aburrido” o “no me gusta X asignatura”.
(De esto va la fase 0).
✔️ Después viene la fase 1 y al final de esta fase será importante hacer 3 cosas. Las veremos con todo detalle.
Pero ya te adelanto que esta es la fase de entender, de razonar, de pensar… y si tu hijo la hace en el momento exacto en que hay que hacerla, estudiar le costará mucho menos esfuerzo a partir de ahora.
✔️ Verá cuál es el mejor momento del día para hacer los deberes.
Por cierto, no hay rigidez en cuanto a que cada una de las 3 fases tenga que hacerse de una manera concreta o en un momento determinado. No. Solo el final de la fase 1 hay que hacerlo en un momento concreto, pero se hace rápido y fácil así que no hay problema en eso.
En una tarde de estudio hay que invertir tiempo en calentar (en esto el cerebro es como un músculo y hay que acondicionarlo para el estudio), en avanzar y en consolidar.
CALENTAR > AVANZAR > CONSOLIDAR
✔️ Porque el orden en que estudias determina el rendimiento final, y hay que saber por qué asignatura empezar.
✔️ Veremos cómo organizar los estudios en el día a día y cómo hacer una buena planificación semanal.
✔️ Le voy a enseñar una aplicación para gestión de tareas y conseguirá motivación porque a la mente lo que le gusta es la sensación de avanzar. Y con esta aplicación se consigue justo eso.
Organizará sus tareas de una manera que algunos llaman el 2º cerebro.
⚠️ El cierre de la jornada de estudio es fundamental. Aquí le diré lo que conviene hacer para que el día de mañana sea muy productivo.
En este cierre conviene hacer 3 cosas muy rápidas.
Una de ellas es el autofeedback, algo que no solo le ayudará a mejorar su propio método de estudio, sino que mejorará su autoestima.
En total esta fase de cierre son solo unos 10-12 minutos y dejan la maquinaria preparada para el día siguiente ir a por más.
✔️ Le contaré qué son los objetivos “podium” y cómo organizar la tarde en 3 fases diferenciadas (cómo me gusta separar en fases todo y que haya un paso a paso, ¿verdad?).
✔️ Quiero que aprenda a organizarse, que entienda que dedicar 10 minutos en un momento clave puede suponer un ahorro de 60 minutos de estudio.
El objetivo no será estudiar mil horas, sino estudiar con cabeza.
El objetivo es que cuando acabe el día tu hijo diga: “hoy me ha cundido” 🏅
Cuando somos pequeños nos enseñan mal a leer.
Seguro que te han dicho eso de “no pases el dedo por debajo”. Pues bien, es un error (es un error no señalar quiero decir, veremos cómo SÍ hay que hacerlo).
En este módulo vamos a reaprender:
✔️ Para leer más rápido y con mayor concentración.
Porque con el “método tradicional” es muy frecuente eso de “ufff llevo un rato leyendo y no me he enterado de nada, tenía la cabeza en otro sitio…” (la mente se va a las musarañas y sigues paseando los ojos por las letras sin ninguna atención).
Y si eso le pasa leyendo es muy fácil que también le pase estudiando (porque leer y estudiar son dos actividades similares).
✔️ Después de esta clase algunos mejorarán un 50% su velocidad de lectura, otros la duplicarán y otros la triplicarán…
Insisto, con mayor atención/concentración.
Y verán que esa misma mejora es aplicable a estudiar.
✔️ Le hablaré del MODO FUEGO, un paso a paso aplicable a la lectura y a los estudios.
✔️ Lectura en 3 etapas con un único objetivo: ENTENDER el texto. Porque esa es la clave, hacer una lectura de comprensión.
✔️ La fase 2 del método sirve para crear un buen material de estudio y evitar la memorización por repetición.
En vez de dar paseos por casa repitiendo en voz alta una y otra vez hasta creer que te lo sabes o repetir delante del libro aburriéndote y pensando en que podías estar haciendo cosas mejores, estudiar pasa a ser otra cosa.
🏅 Estudiar pasa a ser (casi) entretenido. A ver, es difícil que estudiar pase a ser una fiesta, pero va a dejar de dar pereza.
Un alumno me llegó a decir “a mí así hasta me gusta estudiar”.
✔️ Por cierto, aquí veremos algo que todo el mundo cree hacer muy bien: subrayar.
Y créeme si te digo que casi nadie sabe hacerlo bien.
Ya aviso que subrayar es una tarea mucho más compleja y decisiva que simplemente coger el fluorescente y pintar todo de amarillo.
✔️ Por eso vamos a ver qué son y cómo seleccionar palabras ardilla. Una estrategia que permite aprenderte el 60-70% de un texto entero con apenas unas pocas palabras.
¡IMPORTANTE! Como cada vez hay más apuntes en digital y menos en papel, veremos cómo evitar la fase del subrayado sin que eso reste calidad al estudio.
Un módulo para asentar y consolidar lo que llevamos hasta ahora.
✔️ Para parar, reflexionar y entrenar.
Sobre todo para entrenar.
Porque con la práctica es como salen las dudas.
Por cierto, hablando de dudas, ya sabes que podrá preguntarme cualquier duda en todo momento.
A partir de esta clase, estudiar ya no volverá a ser repetir y repetir como un papagayo hasta memorizar.
¡Empollar se va a acabar! (sí, en el anuncio decían otra cosa).
La memoria no funciona a base de repetir y repetir un texto que no te interesa.
Eso solo desmotiva, frustra, desmoraliza, te quita energía… ¡ya basta! Ha quedado claro jaja.
Vamos a ver las bases de cómo funciona la memoria para que a partir de este módulo tu hijo use la cabeza como hay que usarla para que incluso los datos más aburridos los puedan almacenar fácilmente.
Y lo que es mejor… para que cuando llegue al examen no le pase lo típico de “ufff, cómo era esto, ¡lo tengo en la punta de la lengua!”.
Porque está muy bien almacenar datos en la memoria, pero lo importante es poder recuperar toda esa información.
⚠️ Ojo, no digo que ya no será necesario memorizar. El objetivo será razonar la mayor cantidad de información posible y luego, memorizar rápido, sin esfuerzo, de forma divertida y con el máximo recuerdo posible.
Y sí, esto existe.
Lo vamos a ver en este módulo a través de dos estrategias:
1. La primera está relacionada con las “palabras ardilla” que veíamos en el módulo del subrayado.
Y la practicaremos con 3 ejercicios.
2. La segunda una forma de estudiar que en la última edición de LANZADERA me dijeron que era una obra de arte.
Eso sí, que sea una obra de arte y le sirva a tu hijo para estudiar de forma divertida, sin esfuerzo y con el máximo recuerdo depende de él.
Yo voy a poner ganas y diversión enseñando esta estrategia y cuando la ponga en práctica va a ver que es muuuy potente. Y cuando en algunas asignaturas use esto de las “obras de arte” (esto de la obra de arte está relacionado con el nombre de la técnica) va a volar 🚀
✔️ Tu hijo entenderá porque un resumen no es lo mejor y suele ser una pérdida de tiempo. Está bien tener la habilidad de resumir, pero me declaro anti-resúmenes 😠
Solo en casos muy especiales conviene hacer un resumen, y estos casos no suelen darse en ESO ni en Bachillerato.
✔️ En vez de resúmenes (mucho tiempo invertido para poco beneficio) nos meteremos de lleno en el fascinante mundo de los MAPAS MENTALES.
¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se hacen?
¡Lo veremos con todo detalle!
🏅 Porque son una forma de organizar la información adaptada a como funciona nuestro cerebro.
Así que nada de complejos mapas conceptuales ni de rígidos esquemas de llaves…
… vamos a usar líneas curvas, jerarquía de ideas, colores y dibujos ✔️
Porque ese es realmente el lenguaje primario de nuestro cerebro: las imágenes.
Un segundo módulo sobre mapas mentales para ver ejemplos, practicar y prevenir los errores más comunes que se suelen dar cuando se empieza con esta técnica.
El objetivo de estos dos módulos es dominar la técnica para que cada uno luego sepa adaptarlo a sus asignaturas.
Por ejemplo, aplicaremos una adaptación de mapas mentales para estudiar obras y autores.
✔️ Ah, y veremos también ejes cronológicos desde un punto de vista útil y práctico, para que ayuden de verdad a recordar fechas y eventos.
Preguntas poderosas son aquellas que tienen respuestas potentes ⚠️
Como por ejemplo, preguntarse ¿cómo podría tardar la mitad?
Eso sí, sin bajar la calidad en lo que haces. Porque no sirve de nada tardar 5 minutos y hacer una chapucilla.
Responderemos a esa pregunta a través de 3 estrategias.
▶️ Cómo hacer que el cerebro trabaje en su estado óptimo a través de sonidos 🎧
Algo que yo uso en mí día y me ayuda a concentrarme de forma increíble (de hecho, según escribo estas líneas estoy utilizando esta técnica).
▶️ Llevaremos la técnica pomodoro a otro nivel para que estudiar sea muy productivo. No sirve de nada estudiar mil horas y que no te cunda.
▶️ ¿20 tips extras para aumentar el rendimiento en el estudio?
Nah, nos vamos a centrar en el conocimiento de uno mismo: ¿por qué nos distraemos y cómo evitarlo?
Dentro de nosotros está la respuesta 🏅
Llegamos al módulo 12, casi al final del camino (aunque aún nos quedan muchas cosas ya verás ya 😏)…
… pero de vez en cuando viene bien parar para coger perspectiva, para coger aire y dar un nuevo empujón.
En esta clase vamos a asentar todo lo que hemos hecho hasta ahora practicando y entrenando con más ejemplos.
El objetivo de este módulo es encajar todas las piezas del puzle en un paso a paso sencillo pero detallado.
Veremos una estrategia específica para memorizar números y fechas 🏅
Basada en los contenidos del módulo 8 dedicado a la memoria.
Para que a partir de ahora datos como que la Revolución Rusa se inicio el 7 de marzo de 1917 sean facilísimos de memorizar.
Y no solo eso, sino que con un recuerdo de eso que has memorizado a muuuy largo plazo. Se consigue recordar las cosas para siempre (o casi)… de hecho a mí me pasa que con lo que vemos en el módulo 8 y en este, después de muchos meses de repente me acuerdo de un dato y digo “¿pero cómo es posible que me acuerde de esto?”.
⚠️ Pues es posible porque vamos a adaptarnos 100% a cómo funciona nuestro cerebro.
Porque lo difícil no es memorizar, lo complicado es recuperar la información (acordarnos).
Es una clase que suele ofrecer resistencia y reconozco que he llegado a pensar eliminarla del programa, pero tiene tantos beneficios secundarios que he decidido mantenerla:
✔️ Es un gran entrenamiento de lo visto en el módulo 8 sobre cómo funciona la memoria.
✔️ Fomenta la creatividad potenciando las conexiones en el hemisferio derecho del cerebro.
✔️ Mejora el autoconocimiento a través de un compromiso cada uno deberá asumir al final de la clase y a través de una pregunta que iré repitiendo una y otra vez.
Un módulo distinto. Un módulo que va más allá de la estrategia de memoria que les voy a presentar 😏
Sí, se puede.
Esta clase extra está relacionado con las creencias limitantes de la mente. La gran mayoría de chavales no se esfuerzan porque se dicen a sí mismos cosas como “yo no puedo”, “yo no me veo capaz” o “yo no valgo”.
Darse cuenta de que la forma de pensar influye en los resultados es clave.
✔️ Por eso, aquí vamos a romper con esa creencia con una dinámica relacionada con una técnica de memorización que, además de ayudarle a memorizar, le aportará más seguridad y, sobre todo…
… creerse capaz, más confianza en sí mismo.
✔️ Le ayudará a darse cuenta de que las limitaciones que se pone a sí mismo no son reales.
Insisto, se puede 🚀
⚫ IMPORTANTE: haremos una primera sesión de introducción y presentación:
EL MÓDULO 0
Una primera clase para presentarnos y conocernos mejor de cara a unas semanas que van a ser intensas.
Y empezaremos ya con contenidos. Le hablaré de una herramienta clave durante el curso para que sepa en qué gasta/invierte su tiempo.
¿Lo gasta en 5 horas de móvil al día?
¿Cree que lleva estudiando toda la tarde pero en realidad se pasa más tiempo descansando y yendo a la nevera que estudiando?
No sé su caso, aunque me imagino por dónde van los tiros. Podrá ver su realidad de forma impactante.
Tendrá una información muy valiosa con la que iremos haciendo ajustes y reajustes en su organización del estudio durante el resto del programa.
Poco a poco. Zamora no se ganó en una hora (por eso quiero hacer esto en el módulo 0, porque esta parte es un proceso muy revelador que necesita de algunas semanas de rodaje).
¡Perfecto!
Y además de este módulo inicial tendremos un módulo extra de cierre:
MÓDULO EXTRA DE CIERRE
“Cerramos el círculo”
Pero no quiero hacer spoiler de lo que vamos a hacer. Con el título te puedes hacer una idea… ¡o no! (qué malvado soy jeje).
✔️ Hablaremos de dopamina, de ser capaz de retrasar la gratificación instantánea en favor de una recompensa a medio/largo plazo, de estados de referencia y de cómo elegir tu estado emocional.
Algo que afecta radicalmente a los resultados.
Resulta que el cerebro funciona así:
Ante un estímulo experimenta una emoción. A continuación se tiene un pensamiento. Después, como combinación de esa emoción y ese pensamiento, aparece un sentimiento… y aquí viene la clave: porque con ese sentimiento vas a hacer la siguiente acción.
🟠 ESTÍMULO > EMOCIÓN > PENSAMIENTO > SENTIMIENTO > ACCIÓN > RESULTADO
Y claro, si el sentimiento es regulero, la acción será regulera y el resultado será… pues eso 🙁
¿Se puede mejorar este proceso? La respuesta es sí. Y lo veremos.
(Ojo, no se trata de estar siempre feliz como una perdiz. Eso no es posible).
✔️ ¿Más cosas que haremos para cerrar el círculo?
Calma, todo a su debido momento. Por ahora…
… ¡qué empiece la aventura! 🏅
Y como durante el proceso puede que a tu hijo le entren dudas, miedos e incluso bloqueos…
Podrá preguntarme cualquier duda relacionada con su método de estudio, las fases del método, las técnicas, estrategias para optimizar el tiempo, cómo organizarse aún mejor… todo lo que se le pase por la cabeza.
La forma de hacerlo será la más rápida y efectiva: por whatsapp.
Siempre respondo en (mucho) menos de 24h. La mayoría de dudas se resuelven fácil y rápido, peeero si se atasca en algo o si necesita que lo veamos con más profundidad buscaremos un hueco para resolver la duda por Zoom.
Que no se corte en preguntarme, me encanta mi trabajo y respondo encantado (eso sí, evitando porfa preguntar a las 12 de la noche jajaja).
(Tu hijo me podrá preguntar sus dudas más allá de la duración del curso, porque a lo mejor dentro de 3 meses le sale una duda sobre “cómo estudiar X”).
⚡ Cuanto más pregunte, de tooodas las estrategias y técnicas que va a ver, más va a aprender.
Además, haremos también…
Una sesión extra de dudas
Una clase que me reservo para repasar, profundizar o ampliar conceptos…
Porque LANZADERA es un curso “vivo” y en cada edición siempre salen nuevas e interesantes preguntas y diferentes obstáculos que trataremos en esta clase.
Enseguida te cuento fechas y horarios de todos los módulos y extras, pero antes déjame decirte algo:
⚫ Cuando diseñé LANZADERA podría haber hecho lo típico de una clase semanal durante meses y que tardemos más de medio curso en ver mejoras, o grabar el curso completo y decirte “ale, ahí lo tienes, apáñate como puedas”. Pero eso no es transformador, ¡eso es lo típico!
Por eso, el curso tiene un formato intensivo con 2 clases semanales de 90 minutos en directo para provocar el cambio:
La idea es hacer un esfuerzo durante unas semanas para que a partir de ahora los estudios cuesten menos, que sean más llevaderos.
Sé que NO es un formato para todo el mundo. No todos están dispuesto a hacer este “esfuerzo”, aunque sea un revulsivo.
Por eso, si estuvieras pensando que tu hijo no tiene tiempo… la pregunta debería ser si este programa es lo que necesita.
Y eso ya es cosa vuestra, tenéis que hablarlo entre vosotros (aunque estoy totalmente abierto a que hablemos y ver vuestro caso; si LANZADERA es para tu hijo os lo diré, si no lo es también).
Eso sí ya te adelanto que…
LANZADERA es para estudiantes que están dispuestos a cambiar su forma de hacer las cosas, a desafiarse a sí mismos o afrontar obstáculos.
Por eso de vez en cuando le propondré alguna tarea/reto, pero no le voy a mandar deberes ni le voy a imponer nada. Le voy a mostrar una forma de estudiar y de relacionarse con los estudios para que tenga más ganas, más energía, mejores notas y más tiempo libre. Si se compromete a aplicar directamente en sus asignaturas lo que veamos en el curso, va a mejorar.
Es decir, que es importante que asista a los directos, que siga el paso a paso y que entrene los contenidos en sus propias asignaturas (por supuesto voy a estar a su lado para supervisar que los aplica bien).
Y si no puede asistir a algún directo no pasa nada, TODAS las clases se graban, así que en ese sentido sin problema.
👉🏽 Si tienes alguna otra duda haz clic AQUÍ para avanzar al final de la página donde te respondo las preguntas más frecuentes que soléis hacerme.
👉🏽 Para los casos en los que el horario de las clases coincida con otras actividades, mi recomendación es que priorice LANZADERA. Si puede, claro… porque serán unas semanas, no todo el curso, y estoy convencido que será un antes y un después en su forma de estudiar.
Pero si no es posible, es importante que sepas que todas las clases se graban y las subo al campus, por lo que tu hijo puede seguir el curso a su ritmo.
Y me podrá seguir preguntando dudas, para que pueda saltar sin problema cualquier obstáculo que le aparezca.
Solo por completar estas semanas, que van a ser intensas, se sentirá capaz de mucho más…
… y darse cuenta de que las limitaciones son mentales ¡puede ser el mayor aprendizaje que se lleve del curso!
En cualquier área conseguir unos resultados u otros depende de los pensamientos. En los estudios, la mejora de notas será consecuencia de “hacer clic” (porque cuando haces clic ya no hay stop… la frase es otra, pero me entiendes).
Ahora sí, voy con las fechas y horarios, que varían en función del curso en que está tu hijo:
🧡 DOS NIVELES SEGÚN LA EDAD
LANZADERA MERCURIO: para 1º o 2º de la ESO
LANZADERA JÚPITER: para 3º-4º ESO o Bachillerato
METODOLOGÍA ADAPTADA: Los ejemplos que utilizo, mi forma de dirigirme a ellos y algunos contenidos están adaptados a la edad… pero en ESENCIA ambos cursos son iguales ✔️
Y persiguen el mismo objetivo: que tu hijo se lleve bien con los estudios, aprenda herramientas y recursos, técnicas de estudio… para que mejore sus notas. Y que esto le lleve a un futuro de más oportunidades.
Bien.
Las fechas de cada clase para la próxima edición de LANZADERA DE NOTAS son las mismas para ambos niveles, pero en diferente horario. Los que están en LANZADERA MERCURIO tienen las clases a las 17:30h y los que están en LANZADERA JÚPITER a las 19:05h.
LANZADERA MERCURIO (1º o 2º de la ESO):
Lunes-miércoles de 17:30 a 18:55h.
LANZADERA JÚPITER (3º-4º ESO o Bachillerato):
Lunes-miércoles de 19:05 a 20:30h.
¡Plazas disponibles!
🟠 Eso sí, cada grupo está limitado a un máximo de 50 plazas porque es el tamaño óptimo en cuanto a participación en los directos, compartir avances logrados y se consigue una energía de grupo que favorece el proceso.
Por cierto, durante LANZADERA no le mandaré deberes. No tiene sentido cargarle con más tarea de la que ya tiene. Sí le recomendaré algunas tareas para que vaya practicando EN SUS ASIGNATURAS todo lo que veremos y así pueda ir integrando y configurando su propio método de estudio…
… y empiece realmente a lanzar sus notas de notas y suba +3 puntos o quizá más las notas 🚀
Si ahora está suspendiendo, aprobará. Y si ya está aprobando mejorará a notable (o más; depende de cada caso).
Con las consecuencias que esto tiene en cuanto a creerse capaz, mejora de autoestima, más motivación… y que quiera hacer Bachillerato o continuar en la uni. Porque cuanto mayor sea su nivel de estudios más puertas tendrá abiertas en el futuro.
⚡ Y para que el proceso sea más rápido lo ideal es que me envíe sus subrayados y sus mapas mentales para que le eche un vistazo y pueda decirle “por aquí vas bien” o “corrige esto otro”.
Perfecto.
¿Y cuánto cuesta todo esto?
Lo primero que debes saber es que aunque empezamos el 6 de octubre, ahora mismo las inscripciones están cerradas porque solo abro plazas en momentos puntuales.
Y así podrás ver si conectas con el formador, si lo que dice tiene sentido y si no hay química puedes buscar otras opciones.
LANZADERA no son trucos ni 4 reglas prácticas, el objetivo es la transformación real y por eso incluye lo que incluye y todas las clases y módulos están diseñados para recorrer juntos un camino de crecimiento.
Por eso también debes hablarlo con tu hijo a ver si está dispuesto. Porque es una inversión importante y es fundamental que tu hijo también conecte con el formador y quiera dar un paso al frente.
Más cosas…
Quiero que tu hijo mejore sus notas y que aprenda a estudiar mejor y te lo aseguro con la siguiente garantía:
Tu hijo va a estar conmigo hasta que mejore sus notas
Si después de hacer cambios en su método de estudio no mejora las notas la próxima evaluación, haré una sesión individual con él para ver qué ha integrado y qué no, y en qué puntos debería actuar…
… hasta que lo consiga.
De todas formas, como estaremos en contacto en todo momento, ya iremos viendo cómo evoluciona y tomaremos acción entre tu hijo, tú y yo para conseguir el objetivo.
Sin agobios… sin prisa, pero sin pausa.
Hay más: si antes de 14 días no ves mejoras en él y crees que el curso no le va a ayudar nada, me lo dices y te devuelvo el dinero.
Sin preguntas.
Pero ojo, ¡hay “letra pequeña” para aplicar esta doble garantía!:
Habla con él o ella para ver si está dispuesto a cambiar su forma de hacer las cosas y a entrenar una hora al día.
Con “entrenar” quiero decir que aplique lo aprendido en el curso cuando estudie sus asignaturas, porque se aprende haciendo, y más si me va preguntando sus dudas sobre la marcha.
Si no está dispuesto a eso, también va a mejorar, pero lo hará más despacio.
En ese caso, es mejor que no le apuntes para que no le quite la plaza a otro estudiante que sí esté dispuesto a transformar su forma de estudiar, su forma de organizarse y su mentalidad.
Fin de la “letra pequeña“.
IMPORTANTE: Si me quieres comentar tu caso antes de apuntarlo, haz clic en el siguiente botón para escribirme un WhatsApp y buscamos un hueco para hablar:
Ah, otra cosa, como es lógico incluyo gratis las próximas actualizaciones del curso. Es decir, que si más adelante incluyo un módulo sobre A para conseguir B, lo tendrás incluido en el campus virtual donde subo las grabaciones del curso.
Ya te lo había dicho más arriba, pero tooodas las clases se graban por si tu hijo no puede asistir a alguna clase o incluso si prefiere organizarse por su cuenta y ver todo el curso en diferido y preguntarme sus dudas por whatsapp. En otras ediciones algunos lo hicieron así y les fue perfecto.
El objetivo de todo esto es que mejore sus notas +3 puntos.
Sin atracones el día de antes del examen. Sin sufrir por los estudios. Sin broncas en casa.
Recorriendo juntos un camino de mejora constante.
Nada más por hoy, ¡hasta pronto! 🙂
Miguel.
PD1: ¿cómo es el proceso de compra?
Sencillo, lo más importante que debes saber es que después de hacer la compra de una plaza en LANZADERA DE NOTAS para tu hijo, te llegará un correo para que elijas grupo (MERCURIO o JÚPITER).
Al hacer clic en el botón azul de “Compra tu plaza en LANZADERA” avanzas a la pasarela de pago para rellenar tus datos de contacto y elegir pago único o fraccionado.
Cuando confirmas el pago te llegan dos correos:
1️⃣ Un correo con la factura del curso.
2️⃣ Un correo en el que podrás elegir entre LANZADERA MERCURIO (1º-2º ESO) o LANZADERA JÚPITER (3º-4º ESO y Bachillerato).
Y cuando hayas elegido grupo te llegará un tercer correo con información para acceder al campus online, te daré mi nº de móvil para dudas y te compartiré el calendario de clases en PDF para que sepas qué días son las clases.
Además recibirás el enlace de Zoom para que tu hijo se conecte a los directos.
PD2: Espera, quiero contarte algo más.
LANZADERA DE NOTAS incluye 3 bonus para ponérselo muuucho más fácil a tu hijo:
BONUS 1
“Desafío VENCE AL DRAGÓN” 🐲
Durante el curso, el DRAGÓN va a representar un obstáculo, una dificultad, una barrera, un miedo o incluso un conflicto, relacionado con los estudios.
Para algunos el dragón será el móvil, que le absorbe toooodo el tiempo como si fuera un agujero negro.
Para otros será la asignatura de mates, el profesor de historia, la procrastinación, la pereza, los nervios en los exámenes o vete a saber.
En mi caso, el DRAGÓN eran las asignaturas de letras porque no sabía estudiar como sé ahora. Y sufría en lengua, en historia, en filo… pfff qué horror de pensarlo.
🎮 ¿Y si en vez de verlo así lo vemos como un juego en el que hay que superar una pantalla para desbloquear el siguiente nivel?
Vamos a hacerlo divertido. Vamos a avanzar como si fuera un juego… porque sí, porque siempre puedes elegir cómo quieres avanzar. Y pudiendo hacerlo divertido siempre será mejor.
Bien.
¿En qué consiste el desafío VENCE AL DRAGÓN? En retos semanales con los que se consiguen puntos.
🚀 Habrá retos para incorporar hábitos, para ser más ordenado, para reducir el uso de móvil, para incorporar nuevas habilidades…
(En cuanto al móvil, solo te digo que habrá un reto para reducir su uso… eso sí, después de llevarse el susto de cuánto tiempo gasta con el móvil, algo de lo que no somos conscientes hasta que vemos la cifra, y el susto puede ser grande).
Y habrá un premio (bueno, realmente son dos, pero no diré qué es hasta el final así que no me preguntes jeje).
Los retos y los premios del desafío VENCE AL DRAGÓN están valorados en 100€, pero ahora incluidos gratis.
BONUS 2
“Cómo estudiar en mates”
Mates y otras asignaturas de ejercicios/problemas tienen unas particularidades que merecen ser vistas en detalle.
En este vídeo especial de 60′ tu hijo verá el paso a paso del método de estudio en estas asignaturas:
✔️ ¿Qué hay que hacer en clase cuándo el profe de mates explica tan rápido que no te da tiempo a coger apuntes?
✔️ En mates, física y química no se pueden aplicar las fases 1 y 2 de la misma forma que explico en los módulos, pero hay una alternativa y la veremos aquí.
✔️ En estas asignaturas la clave es practicar. Claro, pero de forma inteligente.
Es mejor practicar con cabeza: ¿qué SÍ hay que hacer y qué no? Verá que hay dos tipos de ejercicios: unos solo sirven para entrenar y otros son para dominar el tema.
Para no cometer el error de intentar hacer ejercicios, quedarse en blanco y frustrarse por eso.
✔️ Hay un tipo de ejercicios que se van a convertir en “ejercicios favoritos”, igual que una serie o una peli que te encanta. Tu hijo aprenderá a detectarlos y seleccionarlos.
✔️ El uso de los dos bolígrafos, uno rojo y otro naranja, que ayudarán a tu hijo a repasar los contenidos de un examen de forma rápida y eficaz.
Perfecto.
BONUS 3
“Fulmina la procrastinación”⚡
Voy a ser rápido explicando de qué va este bonus porque aquí hablaremos de cosas tan “poco importantes” como la procrastinación y la motivación.
Ni más, ni menos.
✔️ Ya te hablé sobre la procrastinación en el taller MEJORA TUS NOTAS ESTE CURSO, pero aquí vamos un paso más allá y le daré una extensa batería de formas de fulminarla.
✔️ Veremos cosas sobre el diálogo interior, esa radio interna que todos tenemos y que muchas veces lo único que hace es restarnos energía.Y aprenderemos a cambiar de “emisora”.
Algo que aprendí en PNL (programación neurolingüística) es a poner mi diálogo interior al servicio de mis objetivos, precisamente esos que definimos en el módulo 1… no sé si te vas dando cuenta que está todo conectado).
Un BONUS en formato de taller muy práctico y al grano. Para salir de esta clase con más autoconocimiento y más consciencia para que su mente no le ponga trabas en su camino.
El taller FULMINA LA PROCRASTINACIÓN será el domingo 20 de octubre por la tarde.
